אני מאמין חינוכי:

" אם תיתן לאדם דג,

תהיה לו ארוחה אחת.

אם תלמד אותו לדוג,

יהיה לו אוכל לכל ימי חייו"   

 

למקצוע בו אני עוסקת אני מגיעה עם המון אהבה.

המטרה של כאן בגן היא ליצור לכל ילד אקלים של גדילה, מקום בו הוא יוכל לבטא את עצמו ולגדול בצורה הטובה ביותר.

אני מאמינה ביכולתו של הילד לבחירה, ולהעדפה, לבחור בין משימות , להתחיל משימה ולהשלים אותה, ומתוך כך אני יוזמת רעיונות ע"מ שהילד יוכל לבחור.

תכנון הלימודים הוא גמיש, מתוך ערנות לצרכי הילד אך מאידך – סדר היום הוא עקבי.

חשוב לי ליצור תנאים המאפשרים לילד ללמוד באופן פעיל, לארגן סביבה חינוכית בה משתנים החומרים והתכנים בהתאם לנושא ולעניין.

לשם כך דרוש לילד – הרבה עידוד אהדה הקשבה, הסתכלות, התיחסות לתהליך ולא לתוצר הסופי ובעיקר קביעת חוקים והקפדה עליהם. (גבולות).

 

אני מפעילה שיקול דעת בכל! החל מבנית הנושא שלומדים בגן, בו הכל בגדול ומול הילד, על השולחן אביזרים בהם הילד יכול לגעת ולחוש, על הקיר צילומים שעוזרים לו לארגן מחשבות ולהזכר בתכנים שבודאי נלמדו בעבר.

 

 

עקרונות העבודה:

עצמאות: לתת לכל ילד חופש בחירה, ביצירה, במשחק, בלמידה וגם - באוכל.

התערבות – מצומצמת ככל האפשר, לתת לילד תחושה שאני סומכת עליו שיסתדר לבד. על פי כל הכללים והנורמות המקובלים בגן.

בשעת הצורך אני מתערבת ומנסה להנחות ככל האפשר.

 

מושג הילד הרע לא קיים!

אין ילד רע, יש ילד שרע לו.

 

התנהגות של " הילד הרע" , זה ניסיון למשיכת תשומת לב ולכן אנחנו  מנסות  לחזק את הצדדים החיובים שבילד  ולתת יותר תשומת לב לכך.

 

ישנו מוטו של כיבוד הילד לאורך כל הדרך, לשדר אמונה ובטחון בו, והרבה אהבה.

אם תעקבו השנה תוכלו לראות שהילדים יצרו ויעבדו ולא אני אצור עבורם.

הילד לבד מפסל, מצייר, מדביק וגוזר ולא אנחנו  יוצרות עבורם.

חשובה ההתיחסות בעבודות הילד לתהליך -ולא לתוצר הסופי.

חשוב להסתכל מהיכן הילד התחיל, כיצד הוא מצייר, מדביק וגוזר בתחילת השנה ועד להיכן הוא מגיע עם הזמן.

ולעולם לא להשוות  אותו עם ילד אחר, כי לכל ילד יש התפתחות שונה ויכולות אחרות, ובשלות משל עצמו.

 

תמי ואני עובדות ומשקיעות את כל זמננו בחינוך. והגן שלנו זוכה מדי שנה בפרסים ובתעודות:

לפני שנתיים זכינו מכל מחוז ירושלים בפרס על :"קידום אקלים חינוכי מיטבי":

( גן שבו יש תקשורת בין הילדים, יחס של כבוד ואהבה אחד לשני וכמובן- נטולת אלימות.)

והפרס החשוב ביותר בו זכינו עד כה הוא פרס החינוך -

פרס הניתן לגן אחד בארץ בכל שנה .

 

החלק החברתי –רגשי חשוב לי מאוד בגן: עצמאות, ביטחון עצמי, הרבה מאוד כבוד לחברים בגן, איכפתיות לא רק מהחברים בגן- אלא גם מהסובב אותנו- הקהילה.

 

אני מאמינה כי רק בצורה כזו  שבה הילד פועל- הוא יגדל, יתפתח ויפתח עצמאות אחריות ובגרות.